¿Qué es la Terapia ABA?

Las estimaciones actuales de los CDC indican que 1 de cada 36 niños tiene un Trastorno del Espectro Autista (TEA). Los hombres tienen cuatro veces más probabilidades que las mujeres de que se les diagnostique esta enfermedad. Sin embargo, es igualmente frecuente en todas las categorías raciales, étnicas y socioeconómicas en los Estados Unidos.

La comunicación (tanto el lenguaje no verbal como el hablado) suele ser difícil para los niños autistas. Además, podrían tener dificultades con tareas socialmente importantes, como concentrarse, descansar, interactuar con los demás y controlar sus acciones.

La forma en que las personas con autismo interactúan con los demás se puede mejorar mediante técnicas terapéuticas. Sin embargo, la terapia de Análisis del Comportamiento Aplicado (ABA) es el único método científicamente probado de terapia para el autismo. Muchas instituciones académicas, médicas, gubernamentales y privadas recomiendan la terapia ABA, que es el resultado de décadas de investigación.

Pero ¿qué es la terapia ABA y por qué su aplicación está recibiendo un apoyo tan fuerte? ¿Qué ventajas ofrece a las personas con autismo?

Una Breve Historia de la Terapia ABA

La piedra angular del análisis del comportamiento aplicado es el refuerzo positivo. Se inspira en las investigaciones del eminente psicólogo B.F. Skinner. La terapia ABA se basa en sus teorías de condicionamiento operante y el éxito de ABA hoy en día es el resultado de sus décadas de estudio e investigación sobre el comportamiento humano. B.F. Skinner. ABA is based on his theories of operant conditioning and the success of ABA today is a result of his decades of study and research into human behavior.

Una persona aprende un nuevo comportamiento que toma el lugar de un comportamiento anterior no deseado a través del refuerzo positivo. Cuando lo piensas, el refuerzo positivo es algo que todos hemos experimentado y ha tenido un impacto en nuestro comportamiento. El comportamiento deseable se incrementa al recibir refuerzo positivo en forma de atención, recompensa material o una experiencia sensorial. positive reinforcement. When you think about it, positive reinforcement is something we have all experienced, and it has had an impact on our behavior. Desirable behavior is increased by receiving positive reinforcement in the form of attention, material reward, or a sensory experience.

En la vida diaria, el refuerzo positivo se ve de varias formas. ¿Te pagan bien y regularmente? Eso te anima a seguir realizando tu trabajo a un nivel satisfactorio. ¿Recompensas a tus hijos por completar las tareas domésticas? Estás usando el refuerzo positivo. Gran parte de la vida funciona según este principio de acción-recompensa.

El ABA ayuda a las personas con autismo a modificar su comportamiento para lograr resultados más saludables, y el refuerzo positivo puede ayudarlos a aprender nuevas habilidades, socializar y comunicarse.

Los adultos, los adolescentes y los niños pueden beneficiarse de la terapia ABA. Esta se emplea en una variedad de campos, incluidos el marketing, los recursos humanos y la economía.

Bloques de Construcción de ABA

En la terapia ABA, los Analistas de Comportamiento Certificados por la Junta (BCBA) y los Técnicos de Comportamiento Registrados (RBT) trabajan con personas autistas y sus cuidadores. Para ayudar a los clientes a funcionar de la manera más independiente posible, los terapeutas identifican las áreas de necesidad. Su objetivo principal es crear un plan personalizado para impartir hábitos socialmente significativos.

¿Cómo saben los BCBA cómo enseñar correctamente esos hábitos sociales cruciales? Aquí entran en juego los ABC (Antecedentes, Comportamiento y Consecuencias). El ABC explica POR QUÉ ocurre una acción.

• A (Antecedente) - un evento que hace que se produzca un comportamiento. Puede ser interno o externo, como un ruido fuerte o incluso un pensamiento incómodo. Además, puede expresarse verbalmente (una orden o una pregunta) o físicamente (como expresar dolor).
• B (Comportamiento) - la respuesta (o falta de respuesta) al antecedente es el comportamiento de la persona.
• C (Consecuencia) - el comportamiento da lugar a una consecuencia, como el cese del ruido fuerte o alguna otra forma de refuerzo positivo.

Todos los padres y cuidadores se benefician de conocer este abecedario. Explica las razones detrás del comportamiento y ofrece sugerencias para soluciones alternativas al problema raíz. Los padres y cuidadores colaboran con el BCBA para proporcionar un refuerzo positivo para la conducta apropiada en lugar de recompensar el comportamiento indeseable.

Este método es utilizado por ABA para ayudar a modificar el comportamiento. Los BCBA y terapeutas ABA enseñan a las personas con autismo nuevas formas de expresar sus necesidades o deseos. En última instancia, un proceso de colaboración con toda la familia ayuda a que un programa de terapia ABA tenga éxito.

Técnicas para la Terapia de Análisis del Comportamiento Aplicado

Ahora que ya sabes cómo se emplea el ABA, veamos tácticas específicas para promover el comportamiento deseado. El uso de una o más de las siguientes tácticas dependerá de las necesidades de tu hijo.

Entrenamiento de Prueba Discreta (TDT)

Durante la capacitación en ensayos discretos aleatorios, un terapeuta de ABA trabaja individualmente con los clientes en un entorno controlado. Durante una intervención temprana, se utiliza el entrenamiento de prueba discreta para enseñar habilidades o destrezas básicas que un niño normalmente adquiriría con la exposición a su entorno. Los componentes más pequeños de una habilidad mayor se separan. Cuando un niño responde apropiadamente a una pregunta durante la enseñanza de esos componentes, se le da un refuerzo positivo. La TDT se puede utilizar, por ejemplo, para enseñar los números o el alfabeto. Un terapeuta de ABA le mostrará a una persona una imagen de una carta, se le pedirá que pronuncie la letra adecuada y luego se le dará un refuerzo positivo.

De esta manera, la persona "generaliza" o aprende la habilidad objetivo en un entorno del mundo real.

Sistema de Comunicaciones de Intercambio de Imágenes (PECS)

PECS es una forma de comunicación aumentativa o un medio para comunicarse sin usar palabras. El lenguaje vocal se puede mejorar o complementar con PECS. Mientras se desarrolla el lenguaje vocal, también se puede utilizar para apoyar el aprendizaje del idioma.

Al usar PECS, el instructor usa una cámara para capturar imágenes de objetos significativos en el entorno del estudiante. A continuación, se les indica que entreguen el objeto al instructor para que puedan acceder a él. Con la ayuda de PECS, una persona puede aprender nuevas palabras, cosas, frases e incluso modificadores (como la palabra "rojo" en "coche rojo").

Sistemas de Fortalecimiento

El ABC se utiliza en sistemas de refuerzo para enseñar un comportamiento manejable a las personas con autismo. La persona aprende un nuevo comportamiento al recibir refuerzo después de participar en la acción deseada. Se recibe una recompensa cuando se muestra el comportamiento adecuado.

De vez en cuando, las personas obtienen recompensas que actúan como refuerzo. Se conoce como economía de fichas, un sistema básico de recompensas que se usa a menudo en la escuela con niños y adolescentes de todos los niveles y grados para garantizar que se cumplan los objetivos de aprendizaje. Los terapeutas de ABA emparejan el refuerzo positivo concreto con un objeto arbitrario llamado ficha. Estos tokens realizan funciones comparables a las del dinero. El cliente trabaja por tokens, que luego puede canjear por cosas como actividades, golosinas o artículos exclusivos.

Enseñanza en un Medio Ambiente Natural (NET)

Este método anima al niño diagnosticado con autismo a mejorar académicamente en el entorno deseado. El terapeuta ABA mejora el entorno del niño durante la NET con objetos que fomentan las habilidades de comunicación e imitación. Las personas tienen acceso al entorno enriquecido como parte de esta técnica dirigida por el cliente, y el terapeuta ABA ofrece oportunidades para que la persona replique las habilidades motoras y de comunicación cuando accede a un elemento.

Por ejemplo, si una persona comienza a jugar con bloques, un terapeuta ABA podría demostrarle cómo apilar los bloques. Los terapeutas pueden pedirle a la persona que diga "bloquear" o pedirle que simule el apilamiento de bloques. Podrían presentar oportunidades para que la persona termine oraciones o melodías. A modo de ilustración, el terapeuta ABA puede repetir "1, 2" y luego pedirle al cliente que diga "3" antes de estrellar los bloques contra el suelo. Para que el terapeuta derribe los bloques, el cliente gritará: "¡3!"

Moldeamiento

El moldeamiento enfatiza la enseñanza de pequeñas acciones que construyen hacia un objetivo mayor. El cliente logra objetivos más grandes al ser alentado en cada paso.

Cualquier tipo de aprendizaje de idiomas implica dar forma, especialmente para los estudiantes más jóvenes. Con el modelado, los padres pueden entrenar a sus hijos para que pasen del lenguaje infantil a las palabras y a las oraciones que se vuelven gramaticalmente correctas a medida que pasa el tiempo. El cliente aprende a pronunciar el término centrándose en las vocalizaciones que se aproximan a él y reforzando esas aproximaciones.

Por ejemplo, el terapeuta puede indicarle al cliente que diga "mamá" felicitándolo repetidamente por su pronunciación inicial correcta del sonido "mmm". Una vez que el cliente pueda hablar "ma", el terapeuta lo alentará a agregar el sonido "aaa". Esto continúa hasta que el cliente pueda decir "mamá" claramente.

ABA Centers of New Jersey Está Aquí Para Ayudar
El autismo es un trastorno complicado que difiere de una persona a otra. La estrategia terapéutica para una persona puede beneficiarse de algunas o todas estas tácticas. Numerosos estudios han demostrado la eficacia de la terapia de Análisis del Comportamiento Aplicado para ayudar a las personas con autismo.

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